Oslo-byrådet om kulturskolen: «På ingen måte snakk om et kutt» ⋆ Kontekst
Foto: Oslo kommune
Nyheter

– På ingen måte snakk om et kutt

Et dårligere tilbud kan stoppe flyttingen av Oslo-kulturskolen, sier byrådet. Kulturskolen drives allerede svært effektivt, mener tillitsvalgt.

Nylig ble det kjent at byrådet i Oslo ønsker å flytte ansvaret for kulturskolen fra kommunen til bydelene som en del av bydelsreformen.

«Byrådet sier de gjennomfører reformen for å skape sterkere fagmiljøer. Her gjør de akkurat det motsatte», uttalte Jacob Willersrud, hovedtillitsvalgt i kulturskolen til Kontekst.

Kulturskole-flyttingen kommer imidlertid med et forbehold: «Gitt at utredningsarbeidet ikke avdekker tungtveiende forhold som tilsier at oppgavene likevel ikke bør overføres», som det står i Oslo kommunes rapport.

Kulturskolelærer Kristin Chandras nevnte også i en egen kommentar at kutt fører til større undervisningsgrupper, og med det mindre fordypning for den enkelte elev.

«Det er uendelig trist dersom institusjoner som Barratt Dues musikkinstitutt skal stå for fordypningen og talentutviklingen. Da blir det bare barn av foreldre med sterk økonomi som får muligheten til dette», skriver Chandras.

Byråd: – En forutsetning at kompetanse følger med

Kontekst oversendte flere spørsmål om kulturskolen til Byrådsavdeling for helse, som uttaler seg om bydelsreformen for Oslo kommune.

I tillegg til kommentarer om uttalelsene til Willersrud og Chandras, spurte Kontekst hva som ligger i «tungtveiende forhold», og hvordan byrådet forventer at bydelene skal drive en skole, noe bydelene ikke har gjort før.

Helsebyråd Saliba Andreas Korkunc (H) svarer i en samlet uttalelse:

«Bydelene kjenner innbyggerne sine bedre enn kommunen sentralt, og har svært gode forutsetninger for å tilpasse tilbudene til lokale behov. I dag er mange kultur- og idrettstilbud fragmentert mellom bydeler og etater, og det gjør det vanskeligere å se tilbudene i sammenheng. Det ønsker vi å gjøre noe med gjennom bydelsreformen.

Målet er å gjøre byens gode kulturtilbud tilgjengelig for enda flere. Det er på ingen måte snakk om et kutt, ambisjonen er et styrket kulturtilbud på tvers av byen. Når oppgaver flyttes, som Kulturskolen, er forutsetningen at både ressurser og kompetanse følger med, slik at bydelene kan løse oppgaven minst like godt som det gjøres i dag.

(fortsetter under)

Helsebyråd Saliba Andreas Korkunc (H) Foto:Presse

Vi har foreslått å overføre kulturskolen til bydelene, forutsatt at videre utredning ikke avdekker tungtveiende forhold som tilsier at oppgaven bør bli liggende sentralt. Med det mener vi forhold som kan gjøre det vanskelig å sikre kvalitet, likeverdig tilbud eller at det medfører omfattende økonomiske kostnader dersom ansvaret flyttes. Et særlig spørsmål vi må avklare videre, er hvordan vi kan sikre at spesialiserte tilbud fortsatt er tilgjengelige for barn og unge i hele byen, og hvordan samarbeid på tvers av bydelene vil se ut. Tilbudet skal selvsagt fremdeles være tilgjengelig for alle innbyggere, uavhengig av økonomi».

– Byråden tar feil

– Her tar byråden feil, sier hovedtillitsvalgt Jacob Willersrud sier til Kontekst.

– Kulturskolen er allerede på 90 steder over hele byen og samarbeider med 60 kor, korps og orkestre og med elever over hele byen. Kulturskolen er dermed i en unik posisjon for å se tilbud og behov i sammenheng, noe man ikke får hvis man overfører ansvaret til åtte bydeler. Når det blir opp til den enkelte bydel hva kulturskolen skal være, vil det være umulig å garantere et likt tilbud til elevene over hele byen, sier Willersrud.

Han påpeker at selv om kulturskolen er et frivillig tilbud for det enkelte barn, er det en opplæringsinstitusjon med hjemmel i Opplæringsloven.

Jacob Willersrud, hovedtillitsvalgt ved kulturskolen i Oslo. Foto:Privat

– Det er et skoleslag med høyt kvalifiserte pedagoger innen sine felt. Sammenligningen med frivillig sektor blir derfor feil.

– Kulturskolen drives allerede svært effektivt og med stordriftsfordeler, noe man kan se i byrådets effektiviseringsprogram, der det eneste tiltaket som ble funnet var å kutte elevplasser.

Willersrud mener at med åtte administrasjoner med ansvar for elevopptak, kontakt med skoler og undervisningssteder og mye mer, vil utgiftene til administrasjon gå opp og ressursene til faktisk undervisning gå ned.

– Det er også meget spesielt at byrådet går imot anbefalinger fra sin egen fagetat, som har lang erfaring med skoledrift, sier Willersrud.